Ac63 Ejercicio Práctico

AC63 Ejercicio práctico Marcar esta página EJERCICIO PRÁCTICO INSTRUCCIONES Lee el enunciado del ejercicio atentamente, realiza el ejercicio y, a continuación, contesta a la pregunta del cuestionario. ENUNCIADO La Ministra de Educación de Brasil tiene en su programa la promesa de disminuir la deserción escolar y para ello quiere implementar un programa específico pero no sabe muy  bien qué medidas podrán tener un mayor ma yor impacto en la disminución de la deserción. Tú, como parte del equipo de Veronica Azevedo, necesitas contar con datos sobre el nivel de deserción de su país. Estos los pueden encontrar en los archivos del Ministerio. Además, debes contar con variables que sean de interés para la implementación del programa. La información sobre estas variables te permitirá focalizar mejor la intervención, de manera de utilizar los recursos en la población que más lo requiere. Por ejemplo: ¿en qué regiones nos focalizamos? ¿la intervención debiese ser en todos los niveles o grados educativos? ¿Debiera considerar colegios públicos y privados? ¿Consideraremos a los estudiantes de todos los niveles socioeconómicos? ¿Ésta intervención debiera ser tanto para hombres como para mujeres? Estas preguntas las pueden resolver si testeas la variable nivel de deserción con cada una de estas variables:      Región  Nivel o grado (primaria/secundaria) Tipo de colegio (público/privado)  Nivel Socioeconómico (alto/medio/bajo) Género (hombre/mujer) Recordemos que los programas estadísticos nos entregan el “valor p” para cada análisis entre variables y que para estar en condiciones de rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alternativa, este valor debe ser menor a 0,05. Si los análisis te arrojan los siguientes “valores p” para cada variable testeada: Variable asociada con Deserción escolar Valor p 0,98 Región 0,01  Nivel educacional 0,03 Tipo de colegio /dependencia
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AC63 Ejercicio práctico

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EJERCICIO PRÁCTICO

INSTRUCCIONES

Lee el enunciado del ejercicio atentamente, realiza el ejercicio y, a continuación, contesta a
la pregunta del cuestionario.

ENUNCIADO

La Ministra de Educación de Brasil tiene en su programa la promesa de disminuir la
deserción escolar y para ello quiere implementar un programa específico pero no sabe muy
bien qué medidas podrán tener un mayor impacto en la disminución de la deserción.

Tú, como parte del equipo de Veronica Azevedo, necesitas contar con datos sobre el nivel
de deserción de su país. Estos los pueden encontrar en los archivos del Ministerio. Además,
debes contar con variables que sean de interés para la implementación del programa. La
información sobre estas variables te permitirá focalizar mejor la intervención, de manera de
utilizar los recursos en la población que más lo requiere. Por ejemplo: ¿en qué regiones nos
focalizamos? ¿la intervención debiese ser en todos los niveles o grados educativos?
¿Debiera considerar colegios públicos y privados? ¿Consideraremos a los estudiantes de
todos los niveles socioeconómicos? ¿Ésta intervención debiera ser tanto para hombres
como para mujeres?

Estas preguntas las pueden resolver si testeas la variable nivel de deserción con cada una de
estas variables:

este valor debe ser menor a 0.  Región  Nivel o grado (primaria/secundaria)  Tipo de colegio (público/privado)  Nivel Socioeconómico (alto/medio/bajo)  Género (hombre/mujer) Recordemos que los programas estadísticos nos entregan el “valor p” para cada análisis entre variables y que para estar en condiciones de rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alternativa.03 Tipo de colegio /dependencia <0.78 Género . Si los análisis te arrojan los siguientes “valores p” para cada variable testeada: Variable asociada con Deserción escolar Valor p 0.98 Región 0.05.01 Nivel Socioeconómico 0.01 Nivel educacional 0.

Que cuentas con evidencia para rechazar la hipótesis nula de no asociación con deserción escolar en tres variables diferentes y concluir con evidencias empíricas que la deserción escolar está asociada con las tres variables: Nivel educacional. Tipo de colegio y Nivel Socioeconómico. b.0 punto (calificado) ¿Qué puedes concluir para el caso de deserción escolar que has estudiado a través de la Prueba T? a. Tipo de colegio y Nivel Socioeconómico. e. Tipo de colegio y Nivel Socioeconómico. Que cuentas con evidencia científica para rechazar la hipótesis nula de “no asociación con deserción escolar” en tres variables: Nivel educacional. No sé sin responder . d. c.Ejercicio práctico 0. Tipo de colegio y Nivel Socioeconómico. Que cuentas con evidencia para aceptar la hipótesis nula de no asociación de la deserción escolar en tres variables diferentes y concluir con evidencias empíricas que la deserción escolar está asociada con las tres variables: Nivel educacional.0/1. Que cuentas con evidencia para rechazar la hipótesis alternativa de asociación de la deserción escolar con tres variables y concluir con evidencia científica que la deserción escolar está asociada a las tres variables: Nivel educacional.